martes, 1 de diciembre de 2009
WebQuest
El pasado martes día 15 de Noviembre de 2009, dedicamos la clase práctica de NNTT para realizar una Webquest cada uno.
Una WebQuest es un tipo de actividad didáctica que consiste en una investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una evaluación auténtica. El antecedente de estas actividades lo constituye el uso de retos (challenging learning) en el desarrollo de ambientes de aprendizaje basados en tecnologías de la información que aplican desde los ochenta Seymour Papert y sus discipulos.
Las WebQuest son utilizadas como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el desarrollo de habilidades de manejo de información y el desarrollo de competencias relacionadas con la sociedad de la información.
Una WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la resolución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela. (Starr, 2000b:2)
Una WebQuest tiene la siguiente estructura:
Introducción
Tarea
Proceso
Recursos
Evaluación
Conclusión
Autores
Para desarrollar una WebQuest es necesario crear un sitio web que puede ser construido con un editor HTML, un servicio de blog o incluso con un procesador de textos que pueda guardar archivos como una página web.
Yo no puede asistir a clase ese día, ya que estaba enferma, por lo que me fue imposible realizar la práctica.
Una WebQuest es un tipo de actividad didáctica que consiste en una investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una evaluación auténtica. El antecedente de estas actividades lo constituye el uso de retos (challenging learning) en el desarrollo de ambientes de aprendizaje basados en tecnologías de la información que aplican desde los ochenta Seymour Papert y sus discipulos.
Las WebQuest son utilizadas como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el desarrollo de habilidades de manejo de información y el desarrollo de competencias relacionadas con la sociedad de la información.
Una WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la resolución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela. (Starr, 2000b:2)
Una WebQuest tiene la siguiente estructura:
Introducción
Tarea
Proceso
Recursos
Evaluación
Conclusión
Autores
Para desarrollar una WebQuest es necesario crear un sitio web que puede ser construido con un editor HTML, un servicio de blog o incluso con un procesador de textos que pueda guardar archivos como una página web.
Yo no puede asistir a clase ese día, ya que estaba enferma, por lo que me fue imposible realizar la práctica.
Ficha de evaluación de una web educatica
ASPECTOS GENERALES:
Dirección (URL): http://www.xtec.net/~jarza/
Título de la Web: WEB TU, MIRA´M
Autor (datos y e-mail): Julia Alza i Rovira
Fecha de consulta: 1/12/2009
Tipo de Web (formación, entretenimiento, descriptiva, recursos, comunicativa):
Formación
Nivel educativo: Primaria
Área curricular: Conocimiento del Medio, Natural y Social, Lengua y Matemáticas.
Contenidos:
- Como enseñar a bailar sardanas.
- Frases y expresiones de todos los colores.
- Ejercicios de calculadora divertidos.
- He descubierto América.
- Acudidos por una clase de historia.
- Dedicado a los que les gusta escuchar.
- Ideas iluminosas.
- Remedios empíricos.
- Canalladas.
- Dichos de maestros y alumnos.
- Como trabajo la poesía.
ASPECTOS FUNCIONALES:
Interés de los contenidos Medio
Facilidad de uso Alto
Buen funcionamiento de los enlaces Alto
Presencia de actualización y autor Medio
Ausencia de publicidad Alto
Indicar la estructura general o mapa Web: En la portada salen directamente los contenidos. Para acceder a éstos solo tienes que hacer clic.
ASPECTOS TÉCNICOS:
Elementos multimedia Medio
Velocidad de acceso adecuada Medio
Originalidad Medio
Estructuración de los contenidos Medio
Navegabilidad adecuada Alto
ASPECTOS PEDAGÓGICOS:
Adecuado al nivel educativo destinatario Medio
Recursos para el estudio Alto
Recursos de autoevaluación Medio
Contenidos informativos Medio
VALORACIÓN GENERAL DE LA WEB:
Aspectos positivos a destacar: Es un web interesante, fácil de utilizar tanto para los alumnos como los profesores y motivadora.
Aspectos a mejorar: En mi opinión podría ser más completa de lo que es.
Valoración global de la página (de 0 a 10): 7
PERSONA EVALUADORA: Irene Torrejón Lozano
Dirección (URL): http://www.xtec.net/~jarza/
Título de la Web: WEB TU, MIRA´M
Autor (datos y e-mail): Julia Alza i Rovira
Fecha de consulta: 1/12/2009
Tipo de Web (formación, entretenimiento, descriptiva, recursos, comunicativa):
Formación
Nivel educativo: Primaria
Área curricular: Conocimiento del Medio, Natural y Social, Lengua y Matemáticas.
Contenidos:
- Como enseñar a bailar sardanas.
- Frases y expresiones de todos los colores.
- Ejercicios de calculadora divertidos.
- He descubierto América.
- Acudidos por una clase de historia.
- Dedicado a los que les gusta escuchar.
- Ideas iluminosas.
- Remedios empíricos.
- Canalladas.
- Dichos de maestros y alumnos.
- Como trabajo la poesía.
ASPECTOS FUNCIONALES:
Interés de los contenidos Medio
Facilidad de uso Alto
Buen funcionamiento de los enlaces Alto
Presencia de actualización y autor Medio
Ausencia de publicidad Alto
Indicar la estructura general o mapa Web: En la portada salen directamente los contenidos. Para acceder a éstos solo tienes que hacer clic.
ASPECTOS TÉCNICOS:
Elementos multimedia Medio
Velocidad de acceso adecuada Medio
Originalidad Medio
Estructuración de los contenidos Medio
Navegabilidad adecuada Alto
ASPECTOS PEDAGÓGICOS:
Adecuado al nivel educativo destinatario Medio
Recursos para el estudio Alto
Recursos de autoevaluación Medio
Contenidos informativos Medio
VALORACIÓN GENERAL DE LA WEB:
Aspectos positivos a destacar: Es un web interesante, fácil de utilizar tanto para los alumnos como los profesores y motivadora.
Aspectos a mejorar: En mi opinión podría ser más completa de lo que es.
Valoración global de la página (de 0 a 10): 7
PERSONA EVALUADORA: Irene Torrejón Lozano
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